Les contes en CP-CE1

Tout au long de l’année, les élèves vont découvrir ou redécouvrir des contes traditionnels.

Pour comprendre la notion de transmission de ces belles histoires. Les élèves ont crée un petit livre avec l’histoire de Boucle d’or et les trois ours.

Pour produire un écrit, l’élève de CE1 est un élève moteur et ressource. Les élèves de CP eux, sont pleins d’idées et commencent à s’invertir dans un projet entre pairs.

Je me lave les mains, tu te laves les mains … !

Questionner le monde : l’hygiène

Le protocole est assoupli mais le lavage des mains reste une obligation et une nécessité.

Mais pourquoi se laver les mains ? Pourquoi faire un lavage minutieux ? Quand utiliser le gel hydroalcoolique ?

La deuxième semaine de la rentrée, nous avons fait une expérience en utilisant du pain de mie et des sacs de congélation.

Au bout de quelques semaines, nous avons observé les 6 sacs contenant le pain de mie.

Dans le sac « Témoin 1 », il y a un morceau de pain de mie qui sort de l’emballage.

Dans le sac 3, un groupe d’élèves a touché de la terre puis, ils ont fait un lavage eau/savon très rapide.

Dans le sac 5, un groupe d’élèves a touché la rampe extérieure de la classe et ils ont fait un lavage des mains avec du gel hydroalcoolique.

On remarque qu’un élève n’avait pas les mains propres malgré le gel hydroalcoolique. Il est important de savoir l’ utiliser et l’appliquer en présence d’un adulte.

Dans le sac 6, un groupe d’élèves a touché la terre puis ils ont fait un lavage minutieux.

Pas de germes. Le pain de mie dans le sac 6 est identique au sac 1.